董进宇博士：培育孩子的学习兴趣先从两点做起
1.帮助孩子掌握学习规律
爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是：成功=刻苦努力+方法正确+不说空话。教育心理学家卡尔·罗杰斯说过：“真正受过教育的人是那些学习过如何学习的人。”德国哲学家笛卡尔也曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”古今中外无数事实已经证明：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥，越学越聪明。给学习者带来高效率和乐趣，从而节省大量的时间。而不得法的学习方法，会阻碍才能的发挥，越学越死，给学习者带来学习的低效率和烦恼。
学习规律即学习过程中所反映出的各事件之间内在的必然联系。研究学习规律，即揭示学习过程中的各种现象的实质，揭示学习的内在机制。具体讲，就是研究学习是如何进行的？学习过程及影响条件是什么？要帮助孩子掌握学习规律，首先应把握学习的实质，因为对学习规律的研究是以对学习实质的理解为基础的，虽然人们都在从事学习活动，但这一点对于没经过辅导的家长是很难做到的，很多家长本身就不会学习。家长的任务是引导孩子进行思考，找方法，告诉孩子规则，就是任何学习好的人肯定是找到了好的学习方法。孩子能否在学校取得好的学习成绩，主要由孩子的学习兴趣和学习能力决定。孩子是学习的主体，父母只是一个外部因素，但这个外部因素对孩子的学习却非常重要。我平时要求女儿跟我谈她的学习方法，然后我可以修正她不正确的学习观念。
2.打消孩子学习过程中的情绪阻滞
一位心理教授曾专门研究了情绪对学习成绩的影响。她进行了大量的实验,对比不同情绪的学生在同一功课上的成绩表现。结果表明，情绪高涨、轻松愉快地进行学习的学生，比情绪低落、忧郁、愤懑的,成绩要高出20%左右。以此,这位心理学家解释说，学生在情绪快乐轻松的情况下，大脑处于积极的接收和运动状态，可以吸收较多的信息，而在情绪低落的时候，学生常常是心扉紧闭，反应呆板僵化，老是想着自己的心事，无心学习。
这一结论启发我们，若要想让孩子发挥出最佳的学习潜能，父母就要设法使他们保持一种良好的心境。可现在有不少父母往往不注意这一点，他们或是在工作、生活中遇上什么不顺心的事，就拿孩子当出气筒，或是对孩子要求过多、过高，左看右看都不顺眼，因而整天在孩子周围唠唠叨叨，弄得孩子不胜其烦。一位孩子就曾说过：“每当我写作业的时候，父母总不时地甩一两句不中听的话，弄得我心里要多烦有多烦，生闷气都不够，哪有心思把作业做好？”所以，提醒那些有训子习惯的家长在孩子学习时或学习前，一定要以维护孩子良好情绪为大局，注意克制自己的不良情绪。
目前，学习成绩仍是判定在校儿童发展水平的重要指标，而儿童情绪状态影响其学习成绩也是国内外研究人员作出的定性结论，既然情绪状态影响儿童学业成绩，那么，我们就要研究影响儿童情绪状态的因素，以便培养儿童良好的情绪特征。
董进宇博士学习方法，董进宇亲子教育